Накануне Дня знаний корреспонденты нашей газеты вышли на перекрёсток улиц К. Маркса и Глинки, чтобы задать случайным прохожим разных возрастов — мужчинам и женщинам, мальчикам и девочкам одни и те же несложные, на наш взгляд, вопросы из школьной программы.
В опросный лист включили семь заданий из различных областей знаний: литературы, истории, физики, химии, географии, музыки.
1. Кому установлен памятник на центральной площади Ангарска? Назовите настоящую фамилию этого исторического деятеля.
2. Эрих Мария Ремарк — мужчина или женщина?
3. Сила действия равна… Продолжите!
4. Назовите формулу воды.
5. Железнодорожная станция Половина в Иркутской области. Почему её так назвали?
6. Сколько градусов по Фаренгейту?
7. В честь кого названа улица Глинки?
Несмотря на утвердившееся в обществе мнение о том, что «в советское время в школах учили лучше», нынешние ученики и студенты не посрамили современную школу.
Даша, ученица школы №27 с углублённым изучением английского языка, сразу нас предупредила, что в этом году пойдёт в седьмой класс, химию ещё не изучала. Тем не менее, сняв наушники, уверенно отвечала на вопросы по зарубежной литературе. И формулу воды тоже назвала.
— Где-то слышала и запомнила. Наверное, в песне какой-нибудь, — предположила она.
Владислав, выпускник школы №39, ошибся на один градус в температуре горения бумаги в названии романа-антиутопии Рэя Бредбери «451 градус по Фаренгейту».
Студентки техникума строительных технологий Полина и Кристина не справились с заданием о немецком писателе, авторе романов «Чёрный обелиск», «На Западном фронте без перемен» Эрихе Марии Ремарке.
— В школе мы его не проходили, — пояснили они свой промах.
Это верно. Некоторые произведения зарубежной литературы ХХ века изучают в старшей школе, а девушки ушли получать профессию после девятого класса. Значительный пласт мировой художественной культуры остался для них невостребованным. Надеемся, остался невостребованным пока!
Выпускники 1900-2000 годов, родители нынешних школьников, если не знали точного ответа, рассчитывали на логику и эрудицию. Бывший сотрудник полиции, а ныне пенсионер Алексей, прикинув в уме расстояние между Москвой и Владивостоком, предположил, что станция Половина (посёлок Михайловка Черемховского района) находится примерно на середине Транссиба, потому так и называется. Не подвело чутьё!
Виктор, проживающий на улице Глинки, убеждал нас, что название улице дано, потому что здесь почва глинистая. После наводящего вопроса: «Кто написал оперу «Иван Сусанин»? — быстро сориентировался: «Глинка — композитор. Я его портрет помню, он там с бородой, в халате!». Но зачёт мы ему не поставили.
Выпускники советской школы удивили нас прочностью знаний. Третий закон Ньютона — сила действия равна силе противодействия — со школы помнят назубок. Лидия Васильевна даже формулу продиктовала: F₁ = -F₂.
— Внуку задачи по физике помогаю решать и радуюсь, что законы природы постоянны, их невозможно изменить реформами в образовании. Хоть что-то нерушимое в нашей жизни есть, — резюмировала она.
Твёрдую пятёрку мы поставили бабушке с внучкой. В ответах ни одной ошибки!
— Мне 76 лет. В школе училась давно, потом окончила Иркутский госуниверситет, работала учителем. Теперь с внучкой Машей школьную программу заново изучаю, — объяснила успех бабушка-отличница.
Внучка учится в начальной школе, но кому поставлен памятник на центральной площади Ангарска, уже знает. Кстати, на первый вопрос все, к кому мы обратились, ответили правильно.
Лев и Софья рядом с папой чувствовали себя уверенно.
— Про Ульянова-Ленина знаем. Он однофамилец наших родственников, — пояснил Лев.
На вопрос: «В чём заслуга Ленина?» — пожал плечами. Ему ещё предстоит изучать историю страны. Когда рядом родители, дети легче овладевают знаниями, активнее познают мир.
Общаться с нами решились не все. Кто на уроках мух ловил и ворон считал, услышав словосочетание «школьная программа», бежали от нас как чёрт от ладана.
Поговорив с ангарчанами разных поколений, пришли к выводу: системы образования отличаются, но все они предполагают учёбу как ежедневный труд. Ребёнок может учиться в самой лучшей школе, у самого талантливого учителя, но ни один даже самый замечательный педагог не откроет коробочку в голове ребёнка и не вложит туда знания. Их придётся самим добывать, на каждом уроке учиться мыслить широко и самостоятельно.
Марина ЗИМИНА
Ирина СЕРГЕЕВА