«Говорун», «Грамотейка», «Читайка» — это названия развивающих программ, автором которых является учитель-логопед детского учреждения №57 Дарина ЯКОВЛЕВА. Но не только такими разработками может похвастать этот сад. С 2018 года здесь работает консультационный пункт по вопросам развития и воспитания детей. За минувшие годы он стал настоящей информационной базой и центром обмена накопленного опыта среди ангарских коллег.
Когда родители растеряны
Современные родители — это люди, у которых «вся жизнь в телефоне». Бесконечно погружены в гаджеты и современные дети. Отсюда и проблемы с общением. Если мама весь день в телефоне — кто ребёнку сказку прочитает или песенку споёт? К счастью, встречаются и такие мамы и папы, которые искренне обеспокоены тем, что их малыш мало или плохо говорит, играет без интереса или проявляет тревожность.
В детском учреждении №57, которым вот уже четверть века заведует Жанна ГРИЦЕНКО, основной акцент сделан на работе с детьми раннего и дошкольного возраста через консультационный пункт. Основное направление деятельности — выявление малышей с проблемами в развитии и помощь родителям в определении дальнейших шагов для коррекции.
— Честно признаться, за годы работы нашего пункта мы столкнулись с очень разными ситуациями, — рассказывает Жанна Александровна. — Например, к нам территориально относилась одна семья, но малыша почему-то не приводили в детский сад. Мы связались с родителями, и выяснилось, что, наблюдая проблемы в развитии ребёнка, они не знали, к кому обратиться. Мы пригласили их к себе в консультационный пункт и после беседы предложили обратиться в центр «Веста». После курса реабилитации малыша привели к нам, и сейчас он успешно социализируется, в дальнейшем будет посещать наш детский сад. Родители нас искренне благодарили за помощь.
Сегодня в консультационном пункте учреждения работают 9 специалистов: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели групп раннего и дошкольного возраста, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, руководитель по изобразительной деятельности. При необходимости на консультации приглашают медицинского психолога, который работает внештатно.
— Специалисты нашего консультационного пункта активно взаимодействуют с коллегами из других детских учреждений, — продолжает Жанна Александровна. — Мы проводим обучающие семинары и тренинги на базе нашего учреждения, пишем проекты, печатаемся в научно-практических журналах — словом, ведём активную научную деятельность. Но и это ещё не всё! Помимо консультирования в вопросах раннего развития, мы часто оказываем родителям юридическое сопровождение в разрешении конфликтных ситуаций, возникших с воспитателями или руководителями других дошкольных учреждений.
Слаженная команда профессионалов
Детский сад №57 в Ангарске заработал в апреле 1967 года. Сейчас здесь 11 групп: 2 — раннего возраста, 8 — дошкольного, 1 — логопедическая. Напомним, Жанна Александровна является руководителем учреждения уже 25 лет. Основной костяк сотрудников — это люди, которые отдали саду много лет.
— Могу уверенно заявить, что наша команда работает как часы, каждый чётко выполняет свою функцию и решает поставленную задачу, — замечает заведующая. — Как руководитель, хочу отметить, что очень дорожу своими кадрами, они у нас настоящие профессионалы, знающие своё дело. Например, музыкальный руководитель Марина ГАЛЯМОВА. Она сама выпускница нашего детского учреждения, выросла, выучилась и вернулась к нам, любит своё дело.
В этом детском саду оказывают много дополнительных образовательных услуг. Есть своя изостудия, кружки по тестопластике, оригами, конструированию, робототехнике и другие. Очень развита игровая деятельность. Педагог-психолог Юлия КИРИЛЛОВА работает по игровой технологии Вячеслава Воскобовича, написала авторскую программу, адаптированную для детей раннего и дошкольного возраста.
Программа «Учимся играя» направлена на интеллектуальное и сенсорное развитие, социализацию детей от 2 до 7 лет. Используются специальные игровые пособия: ковёр-самолёт, конструкторы, тактильные материалы. Занятия помогают снизить эмоциональную напряжённость у детей, развивают познавательные процессы и коммуникативные навыки.
— Особое внимание уделяется адаптации детей, развитию речи и взаимодействию со сверстниками, — вступает в диалог Юлия Кириллова. — Через игровую деятельность дети учатся выражать свои эмоции, преодолевают замкнутость и раскрываются в коллективе. В первую очередь многие проблемы связаны с внутренней самооценкой. Когда человек не уверен в себе или не удовлетворён собой, это часто приводит к серьёзным психологическим трудностям.
Маленькая страна
Слушая собеседниц, с удовольствием рассматриваю кабинет и ловлю себя на мысли, что попала в маленькую страну. К ковру на стене так и хочется прикоснуться, на сенсорной доске — переставить фигуры и каждую игрушку взять в руки, потрогать, изучить…
— Часто взрослые приходят к нам на консультации именно для того, чтобы выяснить, кто виноват в их сегодняшнем состоянии, — продолжает Юлия Валерьевна. — У маленьких детей тоже проявляется похожий феномен. Когда случается неприятность, они говорят: «Это не я», «Я здесь ни при чём». Это связано с возрастными особенностями формирования личности. Примерно с 4 лет начинается период, который можно назвать формированием лжи. Как отмечают психиатры, если ребёнок умеет хорошо обманывать, значит, его интеллект развивается нормально, ведь выстраиваются причинно-следственные связи. Таким образом, стремление переложить вину на других или отрицание собственной ответственности — естественная реакция как для взрослых, так и для детей, но важно понимать её корни и причины возникновения.
О возрастных особенностях ребёнка с психологом Юлией Валерьевной можно говорить часами, будучи настоящим профессионалом, она отлично владеет материалом.
Ещё одна изюминка этого учреждения — оснащение интерактивными панелями. По словам Жанны Гриценко, воспитатели успешно освоили и эту непростую технологию. Учреждение выиграло грантовый проект, и сейчас закуплено 10 интерактивных сенсорных панелей, расположенных практически во всех группах сада. Педагоги охотно делятся своим опытом с коллегами, рассказывают, как написать проект и успешно его реализовать.
Мария КОНСТАНТИНОВА
Фото д/у №57
